人に仕事を任せ、判断を育てる
育てる側も、仕事と支援を見直す。
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新しい役割で実践が進まないとき、本人だけでなく、育てる側の見立てと任せ方も確かめ直します。本人が何を選び、上司がどこを担い、相手の仕事に何が起きたかを分けて見ます。原報告を基に、時間・知識・権限・相談先を整え、次の仕事と支援を更新するための分析と提言です。
読む前に、使い道を確かめる。
- こんなときに使う
- 新しい役割を任せても実践が進まず、育てる側の任せ方と支援を見直したいとき。
- ここで分かること
- 本人の判断と上司の仕事を分け、時間・知識・権限・相談先を整えるための視点。
- 最初に確かめる一つ
- 本人に判断してほしいことを、最近の具体的な一件として共有できていますか？
自分の仕事で、確かめ直すこと。
- 本人に何を判断してほしいか、具体的な仕事として共有されていますか？
- 上司の助言と、上司が判断を引き取った部分は分けられていますか？
- 次の一件で、任せる範囲と支援のどこを変えますか？
最近の具体的な仕事を思い浮かべ、必要な問いから考えてみてください。
図解で見る。
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この資料を、自分の仕事で試す。
最近の具体的な一件を選び、分かっていることと未確認のことを分けます。実践室で、次に確かめる一つを整理できます。
別タブで開きます。確認メモをPDFに保存できます。
教える準備をしたい方へ
教わる人が仕事を進められるよう、教える準備をする。
教える人が自然に見ていることや判断の条件を、教わる人の経験に合わせた確認点・手順・見本・練習・相談する条件へ整えます。
次に教える仕事を一つ選び、仕事の名前や一言から始められます。まだ確かめていないことは未確認のまま残し、途中で保存して続けられます。
教える人が使う実践室です。教える人用・学ぶ人用・現場用の資料を作れます。別タブで開きます。
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