人に仕事を任せ、判断を育てる
「もっと考えて」は、なぜ難しいのか。
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「もっと考えて」と求める前に、双方が何をする仕事と理解していたかを確かめます。知識が必要なのか、事実が不明なのか、判断基準が共有されていないのかを分け、考え直すための情報・範囲・相談条件を見直す資料です。
読む前に、使い道を確かめる。
- こんなときに使う
- 「もっと考えて」と求めても、何を考え直すか相手に伝わらないとき。
- ここで分かること
- 双方の仕事の理解と、足りない知識・事実・判断基準を分け、情報・範囲・相談条件を整える視点。
- 最初に確かめる一つ
- 相手と自分は、何をする仕事だと理解していましたか？
自分の仕事で、確かめ直すこと。
- 相手と自分は、何をする仕事だと理解していましたか？
- 不足しているのは知識・事実・判断基準のどれですか？
- 次に確かめる範囲と、相談する条件は共有されていますか？
最近の具体的な仕事を思い浮かべ、必要な問いから考えてみてください。
図解で見る。
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読んだことを、仕事の一件へ
この資料を、自分の仕事で試す。
最近の具体的な一件を選び、分かっていることと未確認のことを分けます。実践室で、次に確かめる一つを整理できます。
別タブで開きます。確認メモをPDFに保存できます。
教える準備をしたい方へ
教わる人が仕事を進められるよう、教える準備をする。
教える人が自然に見ていることや判断の条件を、教わる人の経験に合わせた確認点・手順・見本・練習・相談する条件へ整えます。
次に教える仕事を一つ選び、仕事の名前や一言から始められます。まだ確かめていないことは未確認のまま残し、途中で保存して続けられます。
教える人が使う実践室です。教える人用・学ぶ人用・現場用の資料を作れます。別タブで開きます。
この困りごとから読むなら。
若手に「判断した経験」を残すには最初の資料から、読む理由と順序を見る次に読む資料
資料ごとの役割と、読む理由から選べます。
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部下に「もっと考えて」と伝える前に。
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自分の仕事の、どこを確かめ直すか。
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